• Fixer le cadre et les règles du quart d’heure sécurité
• Engager les échanges avec les participants et favoriser les remontées d’information
• Valoriser l’intervenant par l’écoute et favoriser son engagement

Equipe pédagogique

Formateur en Prévention des Risques Professionnels – IPRP

Moyens pédagogiques et techniques

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
• Documents supports de formation projetés.
• Exposés théoriques & Etude de cas concrets
• Remise d’un livret synthétisant les points clés vus en formation

Aucun

• Formation destinée à toute personne susceptible d’animer un quart d’heure sécurité : manager, chef d’équipe, QSE, préventeur, référent sécurité …
• Formation accessible aux personnes en situation de handicap
• Référent Pédagogique & Handicap de l’Organisme : Julien FONTAINE – Frédéric GAUDIN – Tel : 0262 15 09 50 – Mail : info@star-aid.fr

• Les composantes du ¼ heure sécurité

• Une définition du quart d’heure sécurité
• Les objectifs, enjeux et intérêts du quart d’heure sécurité
• Les impacts sur le comportement du salarié
• La mise en place au sein de l’entreprise
• L’adéquation avec la politique sécurité

• Préparer et organiser le ¼ heure sécurité

• La sélection des thèmes et des sujets
• Les modalités opérationnelles d’organisation et d’intervention
• La préparation des supports de réunion

• Animer un quart d’heure sécurité

• Le démarrage du quart d’heure sécurité
• La création d’un climat favorable à l’échange
• L’utilisation des différentes techniques d’animation
• La participation du personnel et les remontées terrain
• Les méthodes de motivation et d’implication
• La gestion du temps de l’intervention
• La clôture du quart d’heure sécurité
• L’évaluation des acquis sur le terrain

• Communiquer efficacement

• Les principes de bases de la communication pédagogique (Ecouter, Questionner, Reformuler)
• La prise de parole et la transmission d’un message
• Le choix des mots adaptés à la motivation sécurité
• L’apport de la caractérologie

Dispositif de suivi de l’exécution et de l’évaluation des résultats de la formation

• Feuilles de présence.
• QCM d’évaluation individuelle des acquis
• Questionnaire de satisfaction à chaud
• Remise d’une attestation de formation avec mention des acquis